เลือกภาษา
อเมริกา
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
ยุโรป
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
เอเชียและแปซิฟิก
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
ตะวันออกกลางและแอฟริกา
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

Young Method Teacher Certification

Become a Young Method Certified teacher — the errorless, data-driven piano method built for neurodivergent learners.

Young Method Teacher Certification Young Method Teacher Certification Young Method Teacher... Jeffrey Young's School
$ 597 . 00 สูงสุด 3 x $199.00

คุณจะได้เรียนรู้อะไร?

Module 1 — Foundations of the Young Method
1.1 What ABA-style piano instruction means
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.7 กิโลไบต์
1.2 The three learning paths
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.5 กิโลไบต์
1.3 Who this serves
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.5 กิโลไบต์
1.4 Your setup checklist
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.5 กิโลไบต์
Module 2 — Shaping the First Sessions
2.1 Pairing the piano with fun
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.5 กิโลไบต์
2.2 Setting up the piano
lock


เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 55.8 เมกะไบต์
2.3 The baseline: your first data point
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.2 กิโลไบต์
2.4 Token boards that work
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.6 กิโลไบต์
2.2 Handout: Setting up the piano
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.3 กิโลไบต์
Module 3 — Prompting & Reinforcement in Action
3.1 The prompting hierarchy
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.3 กิโลไบต์
3.2 The 3-second rule
lock


เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 91.9 เมกะไบต์
3.3 Reinforcement timing & the token economy
lock


เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 103 เมกะไบต์
3.4 Fading without crashing
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.8 กิโลไบต์
Module 4 — Data: The Teacher's Compass
4.1 Baselines and weekly probes
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.4 กิโลไบต์
4.2 Data Sheet A and Data Sheet B, and the book average
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.6 กิโลไบต์
4.3 Reading the trends
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.4 กิโลไบต์
4.4 Path decisions
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.8 กิโลไบต์
Module 5 — Fading Prompts Through the Levels
5.1 Adding complexity on purpose
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.8 กิโลไบต์
5.2 Technique: C position and fingering
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.4 กิโลไบต์
5.3 Tests and the 60% gate
lock

This student is playing independently and has met criterion for the next book.

เนื้อหาห้องเรียน
วิดีโอ - 55.8 เมกะไบต์
5.4 Aggressive fading (Books 4–5)
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 38.4 กิโลไบต์
Module 6 — The Remediation Path
6.1 The .2 books: finding keys
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.5 กิโลไบต์
6.2 The .1 books: note-reading
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.4 กิโลไบต์
6.3 When to move a student into remediation
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.6 กิโลไบต์
6.4 When to stop: the 5.2 rule
lock


เนื้อหาห้องเรียน
PDF - 41 กิโลไบต์
Module 7 — Advanced Skills & Graduation
7.1 The final stretch (Books 6–7)
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.9 กิโลไบต์
7.2 Both hands, real music
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.6 กิโลไบต์
7.3 Graduation and beyond
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 38.3 กิโลไบต์
Module 8 — Professional Practice
8.1 Running your practice
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.8 กิโลไบต์
8.2 Earning your certificate
lock


เนื้อหาห้องเรียน
เอกสาร Word - 37.3 กิโลไบต์

เกี่ยวกับคอร์ส

Become a Young Method Certified teacher — the errorless, data-driven piano method built for neurodivergent learners. Certification is the entry path to paid contractor teaching work with Innovative Piano, Inc. This 8-module, 30-lesson, self-paced program covers errorless teaching, prompting hierarchies, reinforcement and token timing, data-driven lesson decisions, the three learning paths, and prompt fading through the levels. Earn a digital certificate on completion.

ข้อมูลเพิ่มเติม

เกี่ยวกับครู

Jeffrey Young

Mr. Young is the President and Founder of Innovative Piano, Inc. and the author of The Young Method

Jeffrey Adam Young is the founder of Innovative Piano, Inc. and creator of the Young Method — an errorless, data-driven piano curriculum designed for neurodivergent learners. With a background as a special education teacher, Jeff has spent his career proving that every learner can make music when instruction starts where they are. He now trains and certifies teachers nationwide in the Young Method, bringing 9 years as an ABA therapist, a Master's in General Psychology, and Maryland high-school teacher certification to his work.

Jeffrey Young's School

Master the errorless, data-driven piano method built for neurodivergent learners — and earn your certification as a Young Method teacher.
เทคโนโลยี